“澳门官网正规电子游戏网站”洛阳豫通街小学校长:孩子的养成教育最重要

产品时间:2022-05-03 02:52

简要描述:

每一名杰出的校长,都就是指一线教学中渐渐茁壮一起的。在沦为校长的过程中,除了自身的自学提高之外,从身边的人身上自学聪明才智也十分最重要。 洛阳市老城区豫通街小学校长杜仁伟曾在四五所学校任教供职,在每所学校,他都能寻找自己的“良师”,学人之宽,助己提升。他实在,在每个时期都要给自己制订目标,有计划地朝着目标前进。...

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本文摘要:每一名杰出的校长,都就是指一线教学中渐渐茁壮一起的。在沦为校长的过程中,除了自身的自学提高之外,从身边的人身上自学聪明才智也十分最重要。 洛阳市老城区豫通街小学校长杜仁伟曾在四五所学校任教供职,在每所学校,他都能寻找自己的“良师”,学人之宽,助己提升。他实在,在每个时期都要给自己制订目标,有计划地朝着目标前进。

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每一名杰出的校长,都就是指一线教学中渐渐茁壮一起的。在沦为校长的过程中,除了自身的自学提高之外,从身边的人身上自学聪明才智也十分最重要。

洛阳市老城区豫通街小学校长杜仁伟曾在四五所学校任教供职,在每所学校,他都能寻找自己的“良师”,学人之宽,助己提升。他实在,在每个时期都要给自己制订目标,有计划地朝着目标前进。【办学理念】一切为了师生发展2007年,杜仁伟调往洛阳市老城区豫通街小学(以下全称“豫通街小学”)工作,当时这所有着近70年办学历史的小学只有290余名学生,学校教学环境也较好。

杜仁伟回校之后,明确提出了“以人为本,人与自然发展”的办学理念,奠定了以“弘扬民族文化,承传中华美德”为核心的“传统文化教育”为学校办学特色,经过几年的探寻和实践中,走进了一条特色兴校之路,构建了学校的稳步发展。校长领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。学校教育,应当是为每一个人的卓越茁壮与发展获取有可能的教育。

杜仁伟指出,教育的挚爱不仅限于学生的发展,也指向教师。如果学校里的一切都是为了构建学生的发展,而不研究教师的发展,那么学校的发展也是有限度的。所以,他指出,教育既要给学生建构快乐,也要给教师带给快乐;既要寻求人类的快乐,也要取得个人的快乐。师生是对话、互惠,联合发展的。

《礼记·学记》中早已有“教学相长”之说道。这除了指出教与学是相互促进的意思外,也可以理解为“教师和学生一起茁壮、联合发展”。【创意精神】传统文化教育是办学特色在豫通街小学校园里,有这样一面墙,墙上密密麻麻地写出着《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《减广贤文》等十余篇国学经典。这些经典篇目,在校的每一位学生都熟记于心,“传统文化教育”是豫通街小学的办学特色之一。

杜仁伟说道,传统文化经典中涵括了一个人一生所必须的东西,牢记经典,不会在孩子们茁壮过程中起着启迪和约束的起到。所以,2007年,豫通街小学实行了“国学经典背诵工程”,探寻出有“诗句、诵文、明意、想境、觉情”的国学经典教学五步法。在这一过程中,学校的组织了家庭亲子诵读、国学经典诵读考级等活动,此外,经典配画和诗画作文、擂台赛、游戏中学经典等活动的积极开展,很大地唤起了学生的参予热情。杜仁伟的目标是,要让学生走进该校时,都能娴熟比丘一些国学经典,到那时,学生即使约将近出口成章,但对其作文、做人、行事都将不会大有益处。

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为了承传“传统文化教育”这一办学特色,豫通街小学还把剪纸这项非物质文化遗产,以校本课程的形式引入课堂。每周定点一节剪成刻纸校本课程,定点举行学校“剪成刻纸作品展”。此外,为了深化“传统文化教育”办学特色,豫通街小学把“魅力中国节”系列主题教育活动作为学校德育的切入点和着力点,每年寒假期间积极开展“过中国年”活动,清明节积极开展祭祖烈士墓活动,端午节积极开展书画大赛、爱国先人故事会、中秋节赏月赛诗会等。

还通过开办孝顺课、成立孝顺日(父母生日、重阳节)、写出孝顺日记、开会孝顺主题班会、投孝顺“协议书”、票选美德标兵等形式,使“礼法教育”了解学生中去。【领导能力】从诸多校长身上吸取力量2008年第六届河南省校长高级论坛上,知名教育家李镇西的一句话“最差的管理要数样板,最差的教育要数病毒感染”给杜仁伟留给了深刻印象的印象。他实在作为一名校长,应当具备终生任教的执著精神,与时俱进的进取精神,甘为人梯的奉献精神,精益求精的敬业精神。1992年在教之后,杜仁伟曾在好几所学校供职任教,他实在在每个学校里他都能寻找一位自己的“良师”,从他们身上自学聪明才智。

杜仁伟刚刚下班时,带上过他的第一位校长字写出得十分好,学校的档案、文件都是校长自己整理的,至今那些档案的详尽程度还无人可以打破;第二位校长人称“公共卫生校长”,每天早上下班第一件事就是手着大扫帚扫地,仍然从校园洗到校门口,连校门口的马路都洗得干干净净;第三位校长脾气很好,对任何人都和和气气的;第四位校长很侧重自学,也教育老师们多吸取科学知识。第五位校长心很粗,学校的各项支出他都细心未尽……杜仁伟能忘记曾带上过他的和较为熟知的每一位校长的特点,也从他们身上教给了自己做到管理的很多方法。他拒绝自己在做到管理的每一个阶段,都成立近期和长年的目标,根据目标有计划地积极开展工作。

刚刚到豫通街小学时,该校只有19名教师,如今教师超过了29人,多数是青年教师,为了培育青年教师,除了对他们展开培训,多订立些教育杂志之外,杜仁伟送给他们谋求去区、市参与优质课比赛的机会,让他们充份展出自己,寻找工作的自信心。【教育主张】捉学生的养成教育最重要一所好学校,要可谓合适学生的教育,而非可谓合适教育的学生。杜仁伟说道,就豫通街小学而言,当前所做到的就是让学生在经典的增生中健康成长。教育也要根据一所学校的文化来办,他明确提出了让学生学会健身、学会探求、学会行事、学会做人的育人目标。

也有家长对这一目标明确提出了异议,实在应当是再行学会做人再行去健身、探求、行事。在杜仁伟显然,这句话每个人有有所不同的解读,他实在,首先要有个好身体,才能确保自己有充沛的探求性欲,再行去习着行事,不会行事大自然也能渐渐学会做人。知名教育家叶圣陶曾说道:“什么是教育?非常简单一句话就是要教导习惯。”杜仁伟指出,在各项工作中,校长捉学生的养成教育最重要,要对学生严格要求,严格训练,严格管理,促成学生良好习惯的教导。

在这个过程中,虽然拒绝“贤”,但要“贤”而不“杀”,带入情感,渗入爱心,并不失时机地展开人生观、价值观教育和前途、理想教育。在杜仁伟显然,与时俱进,侧重自学,累积渊博的科学知识是一位教育家型校长不可或缺的素质,教育家型校长是今后工作的一个目标,但会是起点。


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